撰稿：康桂蓉 核稿：刘鑫

（本网讯）11月8日下午，应延安大学社科处、文学院邀请，西北大学博士生导师、教育部“长江学者”特聘教授李浩在文学楼201报告厅作题为《江山留胜迹、我辈复登临：唐诗阅读的路径与层次》的报告。本次报告由延安大学社科处处长王俊虎主持，延安大学文学院刘向斌教授与谈，文学院院长党子奇、古代文学教研室全体老师及中文专业研究生本科生160余人参加报告会。

王俊虎对李浩教授的到来表示热烈欢迎，并详细介绍李浩教授在学术上取得的重要成就，号召与会师生认真聆听报告，了解学术动态。李浩的报告从把唐诗“作为文化经典来读，传承弘扬”“作为文献史源来读，史诗互证”“作为专门科学来读，材料数据”“作为诗歌范本来读，镜映熏习”“升维跃迁，不断升级唐诗阅读的层次”等方面展开。李浩通过向与会师生分享《唐诗百话》《诗映大唐春》《唐诗可以这样读》等书籍切入，引经据典阐明读唐诗的重要性。李浩还从文化传承弘扬角度，介绍了阅读经典的14个好处、三个境界。李浩例举杜甫“三吏”“”三别”对“安史之乱”的证史、补史，白居易《杜陵叟》等新乐府作品对中唐底层社会的“实录”，韦庄《秦妇吟》对唐末黄巢起义的诗学书写等，强调史诗互证。李浩还将唐诗与专门科学联系，阐释材料数据对诗句阅读的作用。李浩从五方面论述应把唐诗作为诗歌范本来读：一是唐诗被视为诗歌史上的圭臬和经典；二是唐诗作者被推为著名艺术家；三是唐诗语言技巧将汉语的弹性推向了极致；四是唐诗的境界追求为汉语诗歌树立了新的美学标本；五是唐诗定型近体诗，拓展乐府诗，是一场诗界的革命。

最后，李浩表示可以从以下方面升级唐诗阅读层次：通过识记理解唐诗；通过其他艺术的再创作体会唐诗；通过现代科技技术欣赏唐诗；通过旅行现地考察唐诗；以教促学，教学相长，通过教学读唐诗；通过专题研究探索唐诗。

刘向斌教授在与谈时认为，阅读不应局限于本专阅读业，应该拓展视野，通过唐诗阅读走向更宽广的世界；在唐诗阅读中可将有声著作与纸质著作相结合。刘向斌还认为，教师和学生在从事研究工作时，要学会从司空见惯的文学现象中发现问题，多思考、多反思，树立当代意识和责任意识，让学问和知识学以致用。

本次学术报告是文学院文汇大讲堂第三十九期。本次报告会丰富了大家对唐诗经典阅读的文化认知和学术理解，扩展了文学阅读的学术视野，为文学研究成果的产出提供了新思路、新方向。