近日，我校文学院银龄计划杨东霞教授的育人事迹被教育部官方报道。褪去半生荣光、告别异地讲坛，退休后的她毅然奔赴母校延安大学，以赤诚之心深耕三尺讲台，用温柔且坚定的坚守，续写属于师者的温暖与担当。故事的开头，要从一颗蒲公英说起。
千里归巢，初心只为母校所需
杨东霞是延安大学校友。毕业后，这颗“延大成熟的蒲公英种子”飘向远方，在哈尔滨工业大学（威海）扎根讲台，把文学的种子撒进天南海北学子的心里，一讲就是几十年。
从教学岗位上退休后，她做了一个决定：回来。
“母校需要我，我就回来。”谈及初衷，她的回答只有这一句。这份跨越千里的奔赴，既是情怀的回归，更是责任的担当。回到母校，她以银龄教师的身份加入文学院，在首届“路遥文学创作人才实验班”开课。开班第一课，她没有讲大道理，而是在投影上放出一张校园里的蒲公英照片，对台下的学生说：
“我是在延大成熟的一颗蒲公英种子，当年飘向远方，把文学种子撒进天南海北学子心里。现在回来了，孩子们，让我陪着你们一起开花结果，成为新的文学种子。”
课堂之外，她也没有把自己当成一个“讲课的外人”。她主动和青年教师们交流其他高校在学科建设和人才培养上的做法，为专业发展建言献策；又以校友和银龄教师的双重身份，应邀走进校史馆，为新生讲述自己的成长与学校的发展，勉励学子“做有责任有担当的新延大人”。
杨老师将自己的半生从教、半生奔赴，比作一颗延大孕育的蒲公英种子：年少从母校出发，奔赴山海、传道授业，将文学的火种播撒至天南海北；暮年褪去繁华、光荣退休，毅然回归初心、反哺母校。
简单的一席话，让台下的“路遥班”学子深深动容。彼时的他们尚且未知，这位温婉谦和的银龄教授，将用一整年的朝夕陪伴、数百篇作文的逐字深耕，兑现这场双向的育人之约。
字字深耕，数百篇红笔批注见初心
“根深才能叶茂，基础打牢，再往下讲。”这是杨东霞坚守数十年的教学信条，也是她带给路遥班学子最珍贵的成长箴言。
写作教学无捷径，唯有用心深耕、久久为功。为夯实学生的文学基础，提升写作素养，她给自己定下最“笨拙”也最真诚的教学准则：全班学生、每人十次作文，全部亲自全批全改、逐一点评。
一学年以来，数百篇习作，字字细审、句句斟酌。小到字词运用、标点符号的细微纰漏，大到文章结构、立意主旨的优化提升，她都认真标注，细致写下旁批与总结评语。密密麻麻的红色批注，不是刻板的修改，而是独属于师者的温柔与用心，铺成了学子成长路上最温暖的“成长地图”。
除了课业批改，她常态化组织全员课堂实践活动，耐心点评每一位学生的发言与习作，鼓励学子大胆表达、勇于创作，让每一个学生都能在实战中打磨能力、沉淀成长。
暖心致谢，一面心形留言墙的双向治愈
最动人的师生情，从不是轰轰烈烈的馈赠，而是细水长流的陪伴与双向的奔赴。
在一个平凡的教师节，杨东霞一如往常前往办公室，却被眼前的一幕深深打动。办公室的门上，挂着一只温柔的小布娃娃，四周贴满了五颜六色的留言便签，层层叠叠、精心排布，拼成了一颗滚烫的爱心。
这是“路遥班”全体学子悄悄准备的惊喜，每一张便签，都是学生们最真挚的告白：
“亲爱的杨老师，何其有幸得遇良师，因为您的指引，我在有限的风景里窥视广袤的世界。正是有您的春风化雨，让我的世界变得更辽阔。”
“您用心批改的作业本，那些带着温度的文字，让我感动了很长时间。”
一纸一纸温情，一字一字感恩，拼凑成一面专属的“感恩墙”，静静诉说着学子对良师的崇敬与谢意。
看着满墙的留言，杨东霞眼眶湿润。从教四十载，她走过无数讲台，收获过无数温暖与感动，但这场来自母校学子的赤诚致谢，依旧让她满心动容。
“教育的核心是爱，这是当老师最幸福的时刻。”她由衷感慨。
从延大出发，奔赴山海教书育人；从他乡归来，扎根母校薪火相传。
杨东霞教授如一颗温柔而坚定的蒲公英，年轻时乘风远行，播撒文学星火；暮年时落叶归根，守护新芽生长。四十年从教坚守，她用初心诠释师者担当，用热爱践行育人使命。
千帆过尽，初心不改；岁月无声，师爱有声。这场跨越千里的回归、日复一日的深耕、双向奔赴的温暖，终将滋养更多延大文学学子，生根发芽、向阳开花，奔赴属于自己的山海，成为接续传递的“文学种子”。
—— 谨以此文，致敬每一位退休归来、仍愿站上讲台的银龄教师。
